{"id":5619,"date":"2025-10-02T19:50:31","date_gmt":"2025-10-02T22:50:31","guid":{"rendered":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/?p=5619"},"modified":"2025-10-02T19:50:32","modified_gmt":"2025-10-02T22:50:32","slug":"aumento-da-educacao-em-tempo-integral-impulsiona-parana-no-anuario-da-educacao-basica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/2025\/10\/02\/aumento-da-educacao-em-tempo-integral-impulsiona-parana-no-anuario-da-educacao-basica\/","title":{"rendered":"Aumento da educa\u00e7\u00e3o em tempo integral impulsiona Paran\u00e1 no Anu\u00e1rio da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica"},"content":{"rendered":"\n

A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o tem 408 escolas de tempo integral. Esse foi um dos marcos celebrados pelo Anu\u00e1rio Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, elaborado pela ONG Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o e publicado na \u00faltima semana, que aponta ganhos significativos nos \u00edndices de aprendizagem na rede estadual de ensino, consolidando a posi\u00e7\u00e3o de destaque da educa\u00e7\u00e3o paranaense nos componentes curriculares de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica no 5\u00ba ano do Ensino Fundamental<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos \u00faltimos anos, no ensino m\u00e9dico, a rede estadual aumentou de 2,7% para 16,6% o n\u00famero de escolas no modelo de educa\u00e7\u00e3o em tempo integral dentro da propor\u00e7\u00e3o da rede. O percentual est\u00e1 acima da m\u00e9dia do Sul (16,2%) e da regi\u00e3o Norte (14,47%). No ensino fundamental o salto foi de 13,5% para 19,3% em dez anos, m\u00e9dia que fica acima de Minas Gerais (13,2%), regi\u00e3o Norte (13,5%), Rio Grande do Sul (7,8%) e Santa Catarina (4,7%).<\/p>\n\n\n\n

A expans\u00e3o da modalidade no Paran\u00e1, por meio do Programa Paran\u00e1 Integral, tem sido essencial na aprendizagem dos mais de 80 mil estudantes. Para as fam\u00edlias, o modelo representa seguran\u00e7a, acolhimento e suporte no cotidiano escolar.<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o em tempo integral \u00e9 um modelo de ensino que amplia a perman\u00eancia do estudante na escola, com carga hor\u00e1ria de 9 horas di\u00e1rias, incluindo 5 refei\u00e7\u00f5es e acompanhamento pedag\u00f3gico diferenciado. O objetivo \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o completa do aluno, com um curr\u00edculo integrado que abrange diversas atividades socioeducativas, culturais, esportivas e tecnol\u00f3gicas, promovendo o desenvolvimento do protagonismo estudantil e a constru\u00e7\u00e3o do projeto de vida.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEm 2019, 73 escolas ofertavam educa\u00e7\u00e3o em tempo integral, em 2023, 250 escolas, e agora temos 408 institui\u00e7\u00f5es na modalidade. At\u00e9 2026 a expectativa \u00e9 chegar a 500. Isso \u00e9 um ganho significativo para as comunidades escolares ligadas ao programa e uma comprova\u00e7\u00e3o do sucesso do modelo\u201d, comenta Marytta Ren\u00f3, coordenadora do programa pela Seed.<\/p>\n\n\n\n

Exemplo dessa evolu\u00e7\u00e3o \u00e9 que no \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb), nas escolas do Ensino M\u00e9dio, com o ensino integral, o Paran\u00e1 registrou um crescimento de 18% na nota m\u00e9dia, o maior crescimento do Brasil entre 2021 e 2023.<\/p>\n\n\n\n

Entre as escolas estaduais do ensino fundamental II, que abrangem estudantes do 6\u00ba ao 9\u00ba ano, 65,6% das unidades que funcionam no modelo integral aumentaram as notas no Ideb entre 2021 e 2023, com uma varia\u00e7\u00e3o positiva de 14,3% na m\u00e9dia das notas. O avan\u00e7o ficou quase 12 pontos percentuais acima das demais escolas, cuja propor\u00e7\u00e3o de melhoria na avalia\u00e7\u00e3o foi de 53,9%.<\/p>\n\n\n\n

NA PR\u00c1TICA <\/strong>\u2013 \u200bO Col\u00e9gio Estadual Newton Ferreira da Costa, de Curitiba, \u00e9 uma das escolas aderentes ao programa, desde 2023. Para a dire\u00e7\u00e3o da escola, as mudan\u00e7as na rotina escolar e o impacto no aprendizado dos alunos \u00e9 evidente. \u201cCom mais horas de estudo, os alunos t\u00eam maior oportunidade de aprofundar conte\u00fados, refor\u00e7ar habilidades e reduzir defasagens de aprendizagem. Al\u00e9m disso, o tempo estendido permite atividades complementares, todas alinhadas \u00e0 Base Nacional Comum Curricular, promovendo novas habilidades cognitivas, sociais e culturais aos estudantes\u201d, afirma T\u00e2nia Regina Bendlin, diretora da escola, que atende 370 alunos.<\/p>\n\n\n\n

A educa\u00e7\u00e3o em tempo integral teve impacto nas fam\u00edlias. A professora e m\u00e3e Tayandra Freitas Faccenda conta que percebeu v\u00e1rias mudan\u00e7as e muito significativas para a rotina da fam\u00edlia e na forma\u00e7\u00e3o dos seus filhos. \u201cNo come\u00e7o, foi um desafio muito grande, porque a ideia de eles passarem mais tempo na escola parecia que iria reduzir os nossos momentos juntos, mas na pr\u00e1tica aconteceu o contr\u00e1rio. Hoje, o tempo que n\u00f3s conversamos em casa \u00e9 de muito mais qualidade\u201d, assegura.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEles chegam cheios de hist\u00f3rias para contar, com novos aprendizados, mais autonomia e um olhar bem diferente para o mundo. Isso fortaleceu as nossas conversas \u00e0 mesa e at\u00e9 os momentos de descanso ficaram mais ricos, porque eu consigo perceber o quanto eles amadureceram\u201d, acrescenta.<\/p>\n\n\n\n

Ela tamb\u00e9m conta que na rotina da casa houve um impacto positivo, porque o dia ganhou mais organiza\u00e7\u00e3o e menos correria. \u201cAgora, eu sei que eles est\u00e3o em um espa\u00e7o seguro, aprendendo e se desenvolvendo, e tamb\u00e9m aproveitando as oportunidades que muitas vezes seriam invi\u00e1veis fora da escola, como esportes, oficinas com as mat\u00e9rias eletivas as quais eles participam, momentos culturais e projetos diferenciados”, diz.<\/p>\n\n\n\n

“Isso tamb\u00e9m trouxe tranquilidade para mim e para toda a minha fam\u00edlia, porque conseguimos ajustar melhor os hor\u00e1rios de trabalho e responsabilidades dom\u00e9sticas, e ainda reservar um tempo exclusivo para estar com eles sem a sensa\u00e7\u00e3o de pressa\u201d, explica.<\/p>\n\n\n\n

Confira a linha do tempo da educa\u00e7\u00e3o integral no Paran\u00e1 nos \u00faltimos anos:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

– 2019 \u2013 73 institui\u00e7\u00f5es em tempo integral<\/p>\n\n\n\n

– 2021 \u2013 92 institui\u00e7\u00f5es, sendo 34 no modelo Paran\u00e1 Integral<\/p>\n\n\n\n

– 2022 \u2013 167 institui\u00e7\u00f5es e realiza\u00e7\u00e3o do I Encontro de Jovens Protagonistas, com foco em projeto de vida<\/p>\n\n\n\n

– 2023 \u2013 253 institui\u00e7\u00f5es e unifica\u00e7\u00e3o do Programa Paran\u00e1 Integral, agora pol\u00edtica p\u00fablica permanente (Lei Federal n\u00ba 14.640 e Lei Estadual n\u00ba 21.658)<\/p>\n\n\n\n

– 2024 \u2013 404 institui\u00e7\u00f5es em 234 munic\u00edpios<\/p>\n\n\n\n

– 2025 – 408 institui\u00e7\u00f5es em 238 munic\u00edpios, atendendo mais de 80 mil estudantes<\/p>\n\n\n\n

Fonte – AEN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o tem 408 escolas de tempo integral. Esse foi um dos marcos celebrados pelo Anu\u00e1rio Brasileiro da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, elaborado pela ONG Todos Pela Educa\u00e7\u00e3o e publicado na \u00faltima semana, que aponta ganhos significativos nos \u00edndices de aprendizagem na rede estadual de ensino, consolidando a posi\u00e7\u00e3o de destaque da educa\u00e7\u00e3o paranaense nos […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":5620,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"categories":[3,290],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5619"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5619"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5619\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5621,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5619\/revisions\/5621"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5620"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5619"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5619"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5619"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}