{"id":7492,"date":"2026-11-12T19:51:35","date_gmt":"2026-11-12T22:51:35","guid":{"rendered":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/?p=7492"},"modified":"2026-11-12T19:51:35","modified_gmt":"2026-11-12T22:51:35","slug":"conheca-as-novas-diretrizes-da-educacao-profissional-e-tecnologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portaltvatosefatos.com.br\/index.php\/2026\/11\/12\/conheca-as-novas-diretrizes-da-educacao-profissional-e-tecnologica\/","title":{"rendered":"Conhe\u00e7a as novas diretrizes da educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"\n

A educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica<\/a> no pa\u00eds deve seguir novas diretrizes de ensino. Parecer do Conselho Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (CNE) <\/a>prev\u00ea prioridades quanto \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o, ao planejamento e \u00e0 oferta de cursos nessa modalidade.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O documento homologado na ter\u00e7a-feira (10) pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC)<\/a> atualiza e revisa a Resolu\u00e7\u00e3o do CNE\/CP n\u00ba1 de 2021<\/a>, de acordo com as mudan\u00e7as na legisla\u00e7\u00e3o educacional brasileira e as transforma\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas. <\/p>\n\n\n\n

\u201cO objetivo \u00e9 atender \u00e0s enormes mudan\u00e7as no mundo do trabalho e da sociedade ao mesmo tempo, com rigor necess\u00e1rio para que a educa\u00e7\u00e3o de qualidade seja obrigatoriamente oferecida a todos os jovens e adultos\u201d, explica o presidente do CNE, Cesar Callegari. <\/p>\n\n\n\n

Forma\u00e7\u00e3o integral e IA<\/h2>\n\n\n\n

Um dos pontos centrais do documento \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o integral<\/strong>, associando ensino, pesquisa, inova\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia; ao mesmo tempo em que valoriza um profissional preparado n\u00e3o apenas para exercer a profiss\u00e3o, mas que tenha autonomia intelectual e consci\u00eancia cr\u00edtica aos desafios do ambiente de trabalho e da sociedade. <\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, orienta as institui\u00e7\u00f5es de ensino a considerarem estudos e experi\u00eancias anteriores dos estudantes \u2013 cursos formais de qualifica\u00e7\u00e3o profissional ou conhecimentos adquiridos em ambientes informais.  <\/p>\n\n\n\n

O documento tamb\u00e9m traz pela primeira vez, de maneira expressa, a incorpora\u00e7\u00e3o da intelig\u00eancia artificial aos debates sobre forma\u00e7\u00e3o profissional. Esse conhecimento deve ser ensinado levando-se em considera\u00e7\u00e3o a \u00e9tica no uso de IA, preparado os estudantes para compreenderem os impactos sociais, econ\u00f4micos e culturais das tecnologias. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Itiner\u00e1rios formativos<\/h2>\n\n\n\n

A nova proposta tamb\u00e9m favorece a mobilidade entre diferentes cursos e n\u00edveis de ensino, que s\u00e3o organizados nos seguintes itiner\u00e1rios formativos: <\/p>\n\n\n\n

  • Qualifica\u00e7\u00e3o profissional, composta por forma\u00e7\u00e3o inicial, destinada ao trabalho, e forma\u00e7\u00e3o continuada, destinada \u00e0 atualiza\u00e7\u00e3o e aperfei\u00e7oamento profissional;<\/li>
  • Educa\u00e7\u00e3o profissional e t\u00e9cnica de n\u00edvel m\u00e9dio, que engloba os cursos t\u00e9cnicos, os cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica e os cursos de especializa\u00e7\u00e3o profissional t\u00e9cnica;<\/li>
  • Educa\u00e7\u00e3o profissional de tecnol\u00f3gica de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, que inclui os cursos superiores de tecnologia, os cursos de qualifica\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica e os cursos de especializa\u00e7\u00e3o profissional tecnol\u00f3gica \u2013 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o lato sensu.<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Todos os eixos devem ser articulados aos arranjos produtivos locais; economia solid\u00e1ria, verde, circular, digital e do cuidado; a estrutura socioecon\u00f4mica e tecnol\u00f3gica do trabalho; as tecnologias digitais, inclu\u00edda a intelig\u00eancia artificial \u2013 IA; e metodologias ativas de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

    Acompanhamento dos estudantes<\/h2>\n\n\n\n

    H\u00e1 ainda a previs\u00e3o de acompanhamento dos estudantes por, pelo menos, dois anos ap\u00f3s a conclus\u00e3o dos cursos t\u00e9cnicos. O objetivo \u00e9 produzir informa\u00e7\u00f5es sobre a inser\u00e7\u00e3o profissional e as trajet\u00f3rias desses alunos, com o intuito de avaliar e aperfei\u00e7oar os projetos pedag\u00f3gicos dos cursos. <\/p>\n\n\n\n

    Fonte – Ag\u00eancia Brasil<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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